Uczniowie klas 8 biorą udział w zajęciach innowacyjnych z geografii pt. "Poznajemy wybrane kraje świata w dwóch językach: j.polskim i j.angielskim". Odbywają się one w ramach lekcji przedmiotu na tematach, w których omawiane są wybrane państwa świata z poszczególnych kontynentów. Jej celem jest rozszerzanie słownictwa j.angielskiego u uczniów. Wykorzystywana jest metoda projektu edukacyjnego. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do rozszerzania swojego słownictwa z j.angielskiego. Ostatnio w ramach projektu uczniowie przedstawiali Kenię.  

Czytanie tekstów obowiązkowych nie musi być nużące! Zadania do lektury nie powinny nam się kojarzyć wyłącznie z testami i wypracowaniami czy gatunkami literackimi.

Uczniowie klas 7a, b, c oraz  8 c wykonali lapbooki do lektur opracowanych na lekcjach języka polskiego. Inspiracją prac projektowych były: Balladyna, Dziady cz. II oraz Quo vadis. Pomysłów, by zamknąć klasykę w interaktywnej teczce było wiele … Rysunki, zdjęcia, quizy i krzyżówki. Koperty, kieszonki, patyczki i klapki. Uczniowie, tworząc swoje lapbbooki, wykazali się znajomością utworów oraz zdolnościami estetycznymi. Każda praca jest swoistym „papierowym teatrzykiem”, do którego chętnie zaglądają zwiedzający małą ekspozycję w budynku B.

Zapraszamy do galerii zdjęć.

Paulina Pachorek

Wszyscy znają prawo Archimedesa. Ale czy na pewno rozumieją?

Z prawem tym postanowili się zmierzyć uczniowie klas siódmych (tak naprawdę – nie mieli innego wyjścia :-)). Chłopcy i dziewczęta z klasy 7B wystawili sztukę teatralną pt. „O Archimedesie, koronie i okrzyku „Heureka”. Sformułowali pierwszy wniosek: aby zrozumieć należy wykąpać się w wannie!. Następnie siódmoklasiści wykonywali różne doświadczenia, np. próbowali zatopić różne ciała, zbudować łódź (Julka z 7A zbudowała statek z plasteliny, inni też próbowali, po zwodowaniu jej statek pływał!!!?) Sformułowali drugi wniosek: aby zrozumieć należy pobawić się wodą i plasteliną! Następnie każdy z siódmoklasistów stworzył komiks pt. „Dykteryjka o prawie wyporu”. Trzy najlepsze komiksy wykonali: Zuza z 7A, Filip z 7B i Julka z 7C, które zostały nagodzone skromnymi upominkami. Sformułowali trzeci wniosek: aby zrozumieć trzeba przynajmniej krótką chwilę bazgrać po kartce papieru! HEUREKA

Beata Chlebowicz 

        W ramach projektu "Lekcje z klimatem" chętni uczniowie klas 7 i 8 brali udział w szkolnym konkursie na grę ekologiczną propagującą zachowania ekologiczne. Zwycięzcy zostali wyłonieni poprzez zagranie w praktyce w te gry przez  grupy uczniów z różnych klas.  Każdy uczeń testujący  grę miał możliwość ocenienia jej punktami od 0-10. Najwyżej ocenione gry wykonali Kloc Franciszek z 7a i Wójcik Antoni z 7b. Wyróżnienia otrzymały również Świątek Zuzanna i Zaskalska Katarzyna.

Gratulujemy.

Uczniowie klasy VIa na lekcjach języka polskiego realizowali projekt LEKTURA W PUDEŁKU.

Lekturą zamkniętą przez uczniów w pudełku była książka pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” J.R.R Tolkiena. Znalazły się tam przedmioty kojarzące się z treścią utworu, rysunki, listy do wybranego bohatera oraz plakaty reklamujące powieść Tolkiena.
Wszyscy bardzo się angażowali w poszukiwanie materiałów, wykonując poszczególne elementy pudełka, czytali ze zrozumieniem, szukali cytatów, aby w interesujący sposób zaprezentować wydarzenia, bohaterów czy miejsca akcji. Prezentując swoje pudełko, każdy uczeń wypowiadał się na forum, uzasadniał swój wybór i opisywał elementy znajdujące się w pudełku.
Szóstoklasiści spisali się na szóstkę.

Galeria

Elżbieta Noworól

   Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z rozdania nagród i dyplomów w Szkolnym Konkursie: „ Chemiczne Scrabble”. Nagrody otrzymało sześcioro uczniów. Tytuł Mistrza Chemicznego Scrabble otrzymali uczniowie: Oliwia Salach i Wojciech Rzyhak z klasy 8c oraz Milena Kot i Jan Płonka z klasy 7a. Dodatkową nagrodę specjalną otrzymały uczennice: Julia Liber i Milena Kiełbasa z klasy 7c.

      Pani Dyrektor Beata Wiśniewska pogratulowała serdecznie zwycięzcom oraz wręczyła dyplomy i upominki. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie, życzymy sukcesów w kolejnych konkursach.

Galeria.

    W ubiegłym roku szkolnym nasza szkoła została zgłoszona do programu PROJEKTOR. Kontynuacja tych działań miała miejsce 14 stycznia w postaci warsztatów z robotyki
Uczniowie klasy 7c uczestniczyli  w warsztatach Spotkania z Pasją przeznaczonych dla dzieci z klas VII-VIII szkół podstawowych. Zajęcia  były prowadzone  przez studentów-wolontariuszy i realizowane podczas 4 -godzinnych warsztatów.

       Przyjmujemy zgłoszenia uczniów chętnych do udziału w szkoleniu na temat mediacji w szkole, czyli niekonfliktowego sposobu rozwiązywania sporów.

Jeśli masz:

*umiejętności komunikacyjne

*umiejętności emocjonalne i społeczne

*empatię

Ale również:

*masz poczucie przynależności do szkoły

*adekwatną samoocenę

*potrafisz zachęcać do współpracy, pełnym dyskrecji

 SZUKAMY WŁAŚNIE CIEBIE!!!

Plakat

       W listopadzie na lekcjach geografii uczniowie klas 7 realizowali projekt "Lekcje z klimatem". Podczas zajęć uczniowie  poznali mechanizmy i przyczyny globalnego ocieplenia i  konsekwencje zmian klimatycznych. Celem projektu było zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów na temat  zachodzących zmian na Ziemi a także wpływu indywidualnych działań na rzecz ochrony klimatu. Uczniowie wykonywali ulotki, foldery i broszury dotyczące zmian klimatu oraz sposobów ich  przeciwdziałania. Najciekawsze prace zostały wystawione na tablicy w korytarzu szkolnym.

     23 września 2021 odbyła się w naszej szkole część testowa zawodów pierwszego stopnia XVII OMJ.
Wzięło w niej udział 8 uczniów z klas 7-ych i 8-ych. Na tym etapie najlepiej z zadaniami poradzili sobie: Witold Fila i Wojciech Rzyhak.
Kolejnym etapem zmagań była część korespondencyjna zawodów. Uczniowie rozwiązywali zadania w domu, a koordynator  przesyłał rozwiązania do właściwego Komitetu Okręgowego  do 11 października 2021 r.
Po tym etapie komisja konkursowa przedstawiła listę uczniów zakwalifikowanych do drugiego etapu. Wśród nich znalazł się uczeń naszej szkoły - Jan Płonka. Zawody drugiego stopnia XVII OMJ odbyły się w sobotę 15 stycznia 2022 roku. Wyniki uczniowie poznają w drugim tygodniu lutego.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom a Jankowi życzymy sukcesów w drugim etapie OMJ.