W naszej szkole odbyły się warsztaty ekologiczne – Jak przygotować schronienia dla murarek? Warsztaty miały na celu przede wszystkim pobudzanie świadomości ekologicznej uczniów.

Jednym z czynników ograniczających populację murarek jest mała dostępność właściwych miejsc do gniazdowania w przekształconym przez człowieka środowisku. Rola murarek w przyrodzie jest ogromna - zapylają rośliny, dzięki czemu mamy potem owoce. Takich owadzich gości warto mieć w ogrodzie jak najwięcej, żeby jednak tak było musimy im pomóc.

        Uczniowie klas 8 biorą udział w zajęciach innowacyjnych z geografii pt. "Poznajemy wybrane kraje świata w dwóch językach: j.polskim i j.angielskim". Odbywają się one w ramach lekcji przedmiotu na tematach, w których omawiane są wybrane państwa świata z poszczególnych kontynentów. Jej celem jest rozszerzanie słownictwa j.angielskiego u uczniów. Wykorzystywana jest metoda projektu edukacyjnego. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do rozszerzania swojego słownictwa z j.angielskiego. Ostatnio w ramach projektu uczniowie przedstawiali Kenię.  

Czytanie tekstów obowiązkowych nie musi być nużące! Zadania do lektury nie powinny nam się kojarzyć wyłącznie z testami i wypracowaniami czy gatunkami literackimi.

Uczniowie klas 7a, b, c oraz  8 c wykonali lapbooki do lektur opracowanych na lekcjach języka polskiego. Inspiracją prac projektowych były: Balladyna, Dziady cz. II oraz Quo vadis. Pomysłów, by zamknąć klasykę w interaktywnej teczce było wiele … Rysunki, zdjęcia, quizy i krzyżówki. Koperty, kieszonki, patyczki i klapki. Uczniowie, tworząc swoje lapbbooki, wykazali się znajomością utworów oraz zdolnościami estetycznymi. Każda praca jest swoistym „papierowym teatrzykiem”, do którego chętnie zaglądają zwiedzający małą ekspozycję w budynku B.

Zapraszamy do galerii zdjęć.

Paulina Pachorek

Wszyscy znają prawo Archimedesa. Ale czy na pewno rozumieją?

Z prawem tym postanowili się zmierzyć uczniowie klas siódmych (tak naprawdę – nie mieli innego wyjścia :-)). Chłopcy i dziewczęta z klasy 7B wystawili sztukę teatralną pt. „O Archimedesie, koronie i okrzyku „Heureka”. Sformułowali pierwszy wniosek: aby zrozumieć należy wykąpać się w wannie!. Następnie siódmoklasiści wykonywali różne doświadczenia, np. próbowali zatopić różne ciała, zbudować łódź (Julka z 7A zbudowała statek z plasteliny, inni też próbowali, po zwodowaniu jej statek pływał!!!?) Sformułowali drugi wniosek: aby zrozumieć należy pobawić się wodą i plasteliną! Następnie każdy z siódmoklasistów stworzył komiks pt. „Dykteryjka o prawie wyporu”. Trzy najlepsze komiksy wykonali: Zuza z 7A, Filip z 7B i Julka z 7C, które zostały nagodzone skromnymi upominkami. Sformułowali trzeci wniosek: aby zrozumieć trzeba przynajmniej krótką chwilę bazgrać po kartce papieru! HEUREKA

Beata Chlebowicz 

        W ramach projektu "Lekcje z klimatem" chętni uczniowie klas 7 i 8 brali udział w szkolnym konkursie na grę ekologiczną propagującą zachowania ekologiczne. Zwycięzcy zostali wyłonieni poprzez zagranie w praktyce w te gry przez  grupy uczniów z różnych klas.  Każdy uczeń testujący  grę miał możliwość ocenienia jej punktami od 0-10. Najwyżej ocenione gry wykonali Kloc Franciszek z 7a i Wójcik Antoni z 7b. Wyróżnienia otrzymały również Świątek Zuzanna i Zaskalska Katarzyna.

Gratulujemy.

Uczniowie klasy VIa na lekcjach języka polskiego realizowali projekt LEKTURA W PUDEŁKU.

Lekturą zamkniętą przez uczniów w pudełku była książka pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” J.R.R Tolkiena. Znalazły się tam przedmioty kojarzące się z treścią utworu, rysunki, listy do wybranego bohatera oraz plakaty reklamujące powieść Tolkiena.
Wszyscy bardzo się angażowali w poszukiwanie materiałów, wykonując poszczególne elementy pudełka, czytali ze zrozumieniem, szukali cytatów, aby w interesujący sposób zaprezentować wydarzenia, bohaterów czy miejsca akcji. Prezentując swoje pudełko, każdy uczeń wypowiadał się na forum, uzasadniał swój wybór i opisywał elementy znajdujące się w pudełku.
Szóstoklasiści spisali się na szóstkę.

Galeria

Elżbieta Noworól

   Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z rozdania nagród i dyplomów w Szkolnym Konkursie: „ Chemiczne Scrabble”. Nagrody otrzymało sześcioro uczniów. Tytuł Mistrza Chemicznego Scrabble otrzymali uczniowie: Oliwia Salach i Wojciech Rzyhak z klasy 8c oraz Milena Kot i Jan Płonka z klasy 7a. Dodatkową nagrodę specjalną otrzymały uczennice: Julia Liber i Milena Kiełbasa z klasy 7c.

      Pani Dyrektor Beata Wiśniewska pogratulowała serdecznie zwycięzcom oraz wręczyła dyplomy i upominki. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie, życzymy sukcesów w kolejnych konkursach.

Galeria.

    W ubiegłym roku szkolnym nasza szkoła została zgłoszona do programu PROJEKTOR. Kontynuacja tych działań miała miejsce 14 stycznia w postaci warsztatów z robotyki
Uczniowie klasy 7c uczestniczyli  w warsztatach Spotkania z Pasją przeznaczonych dla dzieci z klas VII-VIII szkół podstawowych. Zajęcia  były prowadzone  przez studentów-wolontariuszy i realizowane podczas 4 -godzinnych warsztatów.

       Przyjmujemy zgłoszenia uczniów chętnych do udziału w szkoleniu na temat mediacji w szkole, czyli niekonfliktowego sposobu rozwiązywania sporów.

Jeśli masz:

*umiejętności komunikacyjne

*umiejętności emocjonalne i społeczne

*empatię

Ale również:

*masz poczucie przynależności do szkoły

*adekwatną samoocenę

*potrafisz zachęcać do współpracy, pełnym dyskrecji

 SZUKAMY WŁAŚNIE CIEBIE!!!

Plakat

       W listopadzie na lekcjach geografii uczniowie klas 7 realizowali projekt "Lekcje z klimatem". Podczas zajęć uczniowie  poznali mechanizmy i przyczyny globalnego ocieplenia i  konsekwencje zmian klimatycznych. Celem projektu było zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów na temat  zachodzących zmian na Ziemi a także wpływu indywidualnych działań na rzecz ochrony klimatu. Uczniowie wykonywali ulotki, foldery i broszury dotyczące zmian klimatu oraz sposobów ich  przeciwdziałania. Najciekawsze prace zostały wystawione na tablicy w korytarzu szkolnym.